“开课啦！”一天的训练结束，武警广西总队某支队中士马卓没有直接回中队，而是叫上几个战友，马不停蹄地赶往兄弟中队，参加一堂“舌尖上”的红色教育课。
这堂红色教育课到底有什么魅力，能吸引大家主动“跨队”听课？
走进食堂，只见其中一个餐桌上摆着一盘窝窝头和一盘粉末状的炒面。该中队炊事班班长、中士杨广行深吸一口气，开了腔：“大家看，这是经过我改良的志愿军行军干粮……”
整天与锅碗瓢盆打交道的杨广行，今天以食物为媒介，为战友们讲述红色故事。
掂着手中暗紫色的窝窝头，不少官兵心生疑惑：“这能好吃吗？”
作为一名炊事员，杨广行再清楚不过：用粗粮制作的窝窝头谈不上好吃，甚至还有些难以下咽。但他并未直接回答，而是顺着战友的问题，讲起了志愿军的一个小故事——
抗美援朝战场上，志愿军将自己舍不得吃的窝窝头拿给俘虏，对方却质疑：“你们虐待俘虏。”直到看到志愿军战士就着雪吃炒面的场景，俘虏顿时哑口无言。
“白雪皑皑，崇山峻岭，在接近零下40摄氏度的极端环境下，我们的前辈靠着一把炒面一把雪坚持战斗，用生命和意志捍卫了祖国的尊严。”杨广行一边说一边为战友们盛上炒面。
食堂里悄无声息，官兵望着盘中的炒面，陷入沉思。这是杨广行本月为战友们带来的第三堂红色教育课。每周五下午，他会精心挑选几种食材，让战友们在沉浸式体验中，深刻感受红色传统的魅力与力量。
“杨班长总能从一口锅、一盘菜、一顿饭讲起，把革命故事具象化，让我们仿佛回到那个艰苦奋斗的年代。”马卓感慨地说。
这样别开生面的红色教育形式，并非杨广行首创，而是该总队近年来积极探索“岗位+红色”教育新模式的生动缩影。
当前，传统红色教育一定程度上存在吸引力不足、感染力不够的现象。为此，该总队转变思路，充分挖掘内部资源，鼓励官兵结合自身岗位特色，开发出一系列沉浸式、体验式的红色教育课程。从炊事员的“窝头炒面”到通信兵的“半部电台”，再到卫生员的“战地急救包”，一个个岗位战位成为传承红色血脉的基站。
这种“让教育回归战位、让历史照进现实”的探索，打破了传统课堂的时空限制，使红色教育更加可触可感、有血有肉，有效激发了官兵的情感共鸣和岗位认同。
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